为落实国家碳达峰碳中和重大战略决策与绿色学校、公共机构节能降碳建设要求，校区坚持系统观念，主动谋划、先行先试，扎实推进绿色低碳校园建设。10月28日，中国工程院院士、哈工大环境学院马军教授一行来校区调研把脉绿色低碳校园建设。学校校长助理、校区校长谭忆秋在主楼1号会议室与院士团队座谈交流，校区党委副书记、副校长张军平，基建处、后勤保卫处负责人参加座谈。

座谈中，马军院士从贯彻落实人与自然和谐共生现代化建设要求的战略高度，阐释大学生态校园建设的重大意义。他谈到，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，良好生态环境是最普惠的民生福祉，保障人民健康是健康中国建设的核心要义。生态校园既是生态文明核心技术的创新基地、绿色低碳技术的示范基地、综合系统性成果的展示基地、双创人才的孵化基地，也是践行新质生产力、培育绿色生产力的实践载体。马军院士系统介绍团队在绿色低碳校园方向的前沿技术进展，围绕水、能、碳、智四大维度，聚焦可持续水系统构建、源头污染控制与资源分类收集循环利用、减污降碳协同增效、分布式水资源循环利用、健康饮用水质安全保障、建筑环境健康调控、多源数据智慧管控等核心内容，阐释将水安全、空气健康、能源低碳、智慧运维融为一体的校园建设新理念，统筹生态保护与民生健康，把美丽中国建设的微观场景落地到大学校园。

马军院士指出，威海校区区位优势突出、生态基础良好，依托哈工大“一校三区”协同创新体系，以及中欧膜技术研究院与校区在水、环境、能源、信息化等方面学科平台支撑，具备建设全国领先的绿色低碳示范校园的独特优势。他结合校区学科建设、人才培养、科学研究实际需求，提出指导性建议：一方面，要把校园本身作为绿色低碳成果科研试验场、生态文明的示范基地、人才培养的实践基地，实现科研成果就地转化、示范验证，进一步打造教学案例、成果展示、实训基地、模式创新；另一方面，要因地制宜做好顶层设计，聚焦水、能、碳、智一体化统筹，坚持节约优先，优先选择投入产出效益高、师生获得感强的场景先行试点，分步推进。马军院士强调，绿色低碳不是简单叠加节能设备，而是立足校园全生命周期，统筹水、气、能、环境、生态、健康、服务等要素，构建可感知、可调控、可循环、可溯源的一体化系统，在降低校园碳排放的同时，持续改善师生学习生活空间品质，守护师生身心健康，践行以人民为中心的发展思想。他希望将校园建设为可复制可推广的近零碳社区样板，依托“学生科创‑校园建设‑示范推广”闭环创新育人模式，把校园建设同学科发展、科研方向拓展、生态文明创新人才培养、创新成果展示深度融合，积极培育教学科普类成果奖项，播撒生态文明教育种子，落实立德树人根本任务，引导青年学子树立简约适度、绿色低碳、文明健康的理念。

谭忆秋对马军院士长期以来给予校区发展建设的支持和指导表示感谢。她指出，建设绿色低碳校园，是深入落实习近平生态文明思想，响应国家绿色低碳高质量发展要求、助力美丽中国与健康中国建设的重要举措，也是提升师生幸福感、落实立德树人根本任务的重要抓手。威海校区将充分吸纳专家意见，依托马军院士团队技术力量，紧扣水、能、碳、智建设主线，加快编制建设方案，统筹资源、细化任务，推动学科建设、科学研究、后勤保障、信息化建设深度协同，着力打造契合威海校区地域特征、彰显哈工大特色的绿色低碳智慧健康校园样板，以科技创新赋能发展方式绿色转型，助力山东省绿色低碳高质量发展先行区建设，为稳妥推进“双碳”目标贡献高校力量。

与会人员介绍了校园建设基础条件、现有节能改造举措、信息化平台建设、校园水资源利用现状、校园后勤运维体系，以及校区在新能源、海洋装备、海洋资源与环境、智慧信息等方面学科优势，双方围绕校区打造“水、能、碳、智”协同的绿色低碳校园的实施路径开展深入研讨。