2008年，王永玲和李剑锋从中国科学院自动化所博士毕业后，携手来到威海校区，加入信息科学与工程学院教师队伍。17年来，他们一起锤炼教学功夫、打磨精品课堂，在潜心教学、倾心育人的道路上携手共进，他们曾双双获得校区青年教师基本功大赛一等奖，并在哈工大及省级各类教学比赛中获奖不断。近日，第三批国家级一流本科课程公布，王永玲担任负责人的“模拟电子技术基础”榜上有名。……这对讲台上的“神仙眷侣”也因此成为学生们眼中最好磕的校园“CP”。
“一定要舍得投入时间、一定要对教学满怀热情。”
攻读研究生期间，六年的同窗共读让志趣相投的两个人慢慢走到了一起。博士毕业后，李剑锋跟随一心想当老师的王永玲来到威海校区工作，两人很快在教学上崭露头角，2013年、2014年俩人先后拿下校区青年教师基本功大赛一等奖，后续更是在各级教学比赛中斩获奖项无数。
在哈工大首届“本科教学质量优秀奖”评选中，王永玲和李剑锋在校区推荐的三位候选人中位列两席，王永玲更是以出色表现获得此项殊荣。多年来，两人以学生为中心、以能力为导向、以创新为驱动，与时俱进改革教学方式，将知识传授、能力培养、价值塑造有机融入教学，教学水平赢得了同事和学生们的一致好评，成为学生们心中的“无敌锋玲组合”。
回想起自己初上讲台，除了梦想成真的喜悦，王永玲还有“如履薄冰”的担忧：“怎么才能上好课呢？这么优秀的好学生，不上好课怎么对得起他们？”
幸运的是，她所在的电工电子教研室是个“大咖”云集的集体。这个教研室不仅有许承斌、张秀珍、马秀娟、戴伏生等哈工大教学带头人和省级教学名师，还有胡屏、井岩等一批优秀年轻教师骨干。“每一个新到教研室的新人都要为老教师助课至少一年，跟着老教师们听课、备课、批改作业、答疑，一整个流程下来，前辈教师们丰富的教学经验、严谨的教学态度，让我们切实感受到了什么是‘规格严格，功夫到家’，也激励着我们一定要把课讲好。”
对自己要求“近乎完美”的王永玲，在讲课这件事上下足了功夫。刚工作那几年，她每年都要讲新课，每天备课到深夜，不断查找资料、搜索前沿信息，投入大量精力思考如何引入课堂内容，讲什么样的事例，怎样活跃课堂气氛，甚至把课堂内容精确到每一句话，如果哪节课哪个环节表现得稍有不完美，她就特别懊恼：“下课路上会一直想，那句话应该那么说会更好，随后就一直自责。”这种懊恼和反思反过来又成为王永玲成长的动力，“为了缓解自己的这种焦虑，只能更加努力提高自己的教学水平。”
而对于李剑锋而言，除了身边优秀前辈们的指点和帮助，妻子的激励和带动也是他成长的重要动力。“她对自己的要求太高了，每次上完课回来都会跟我讨论这节课哪儿讲得好，哪儿发挥不好，学生们的反馈如何，这种状态对我既是一种刺激也是一种推动。”于是，讨论教学方法、分析课堂效果、提升教学水平，成为这对小夫妻日常对话的主要内容。李剑锋也去听过王永玲的课，回来后不禁感慨：“她的课确实上得比我好，难怪每次评教都是A以上，这对200多人的大课来说更不容易，我是很佩服她的。”
与王永玲一样，从站上讲台第一天起，李剑锋就将“上课第一”作为自己的信条：“教学是立校之本，也是师者之本，对教师来说，上课大于天。”2013年王永玲获得校区第七届教学基本功大赛一等奖后，李剑锋也在2014年的该项比赛中斩获一等奖。“参赛也是有点不服输的劲头，不想被她比下去。”李剑锋笑得有些不好意思。
学生评价李剑锋的课堂“非常严谨，又极富激情”。生长在三兄弟家庭的李剑锋有着北方男人特有的爽直和理性，与王永玲在课堂上的“知心姐姐”形象不同，他的课堂是“硬汉”风格的。他的课堂秩序井然，效率很高。相比情感表达上的不自如，李剑锋讲起课来却激情四射。学生评价李老师的课堂很“high”，“他讲课时似乎有一个‘磁场’，不知不觉就把大家吸引进来。” 而对李剑锋来讲，上课是一种享受，“讲台是体现教师价值的地方，学生听我的课，我从中收获快乐。”
风格不同的俩人对如何才能把课讲得精彩、吸引学生，有着同样的答案：“一定要舍得投入时间、一定要对教学满怀热情。”
“教学不能糊弄，糊弄一次，心理底线就会降低一次，长此以往，不堪设想。”
17年过去，王永玲已经不再是那个在讲台上“战战兢兢”的新人，但她对教学的热爱和标准始终未变，她从上第一节课起，就坚持把书本内容“印在头脑里”，上课不翻书，不看教案，不看PPT，公式例题，信手拈来，就连深奥难懂、一向有“魔电”之称的“模拟电子技术基础”，她也讲得深入浅出、妙趣横生。
讲了10多年的课，内容早已烂熟于心，但她依然没有一丝松懈，每堂课之前都要精心准备，每年都会写一次教案，“每年学生不一样，环节不一样，新的内容也不一样，每届学生的听课状态也不一样，这就需要我们根据实际情况不断调整备课和讲课内容。”
基础课的作业量大，按要求的批阅量是1/3，可她每次都是全部批阅，有的学期有400多人，批阅一章的作业有时要熬2-3个通宵。“这个没掌握，是重点”，“很好，理解透彻”，王永玲守着熟睡孩子在深夜中写下一行行批语。“那时候孩子小，有一次她醒了我没注意，发现时她已经把我放在床头的书啃了好几页。”王永玲笑着回忆起这件趣事，成为她无数个深夜奋战的小插曲。
李剑锋则习惯了每天晚在办公室忙到11点多才回家，“白天事情太多，晚上在办公室能安心备课、做自己的科研，也可以给学生答疑。”作为青年教师，教学、科研是不可或缺的两项内容，但对李剑锋来说，“教学是基础，科研是拔高，基础不牢，房子盖得再高也没用。”与妻子一样，一门课不管讲了多少次，他都不会在备课上偷懒。
教学多年，李剑锋坚信，只有教师“吃透”，才能真正给学生“喂哺”。讲一门课程，要对课程结构有深入了解，对内容有清晰的梳理，对相关联的课程有整体把握。每堂课开始时，他都拿出3分钟时间回顾上节课的课程体系和知识点，这个“课前复习小提纲”在学生中广受欢迎。
2018级测控技术与仪器专业刘澳霓去年刚从浙江大学研究生毕业进入华为工作。她对两位老师的教学水平给予了相当高的评价：“在我看来，王老师和李老师的课程教学质量绝对可以算得上是数一数二的水平。清晰凝练又十分有趣，在课上帮助你掌握所有课程知识同时又让你对课外扩展学习感兴趣。上他们的课除了对课程知识的学习掌握，对于学习习惯和学习方法的培养让我受益终身。”
“疫情期间，有同学晚上在群里面提问，王老师一直忙到半夜3点钟，依旧在群里面对这个同学的问题进行了解答。王老师的敬业精神让我深深震撼。”
“在李老师的课堂上，黑板上总会铺开详细且工整的板书，笔随声动，理随笔明，使我在理解工学知识的同时，亦能感受到其中的数理本质，享受交叉学科的乐趣。”
……
学生们的留言和评价，让王永玲和李剑锋感动又欣慰。对他们而言，这些是对他们过去工作的肯定和认可，给予他们无法言说的“满足感”，更是对他们今后教学工作的激励和推动力。
多年的积累和坚持为他们赢得了荣誉和肯定，也成为他们始终坚持的“底线”。王永玲说：“教学不能糊弄，糊弄一次，心理底线就会降低一次，长此以往，不堪设想。”
“当老师的幸福感和成就感是任何东西都比不了的。”
学生们喜欢这对“教师伉俪”，不仅仅是因为他们课讲得好，更重要的是他们对学生们倾注了满满的真心和关爱。
不管是答疑还是实验课，王永玲都会耐心坚持到最后，只要有一个学生还有疑问，有一个学生没做完实验，她都留下来耐心讲解、指导，从不“提前离场”，即使在孩子很小的那几年。
开朗随和的王永玲在课下也得到了同学们一致的欢迎和爱戴，男生当她是“哥们儿”，觉得她有股子“为朋友两肋插刀”的英气，女生当她是“闺蜜”，因为她设身处地为人考虑，更有学生私下里叫她“大侠姐姐。”
从入职开始就担任班主任的李剑锋，一直“身先士卒”，通过言传身教影响学生。虽然他给学生的第一印象是“硬汉”形象，但时间久了，对待学生的真诚和付出让学生体会出他严格背后的深意，“铁汉”背后的“柔情”。学生面临考研、找工作等重大选择时喜欢来征求他的意见，在学生心里“李老师很有威信，让人信赖。”毕业的学生也经常回来看他，因为觉得“李老师骨子里是很和蔼的。”
夫妻俩都把为学生付出当成老师最应该做的事：“许多老教师真的是把学生当成自己的孩子，倾尽一生、毫无保留，跟他们相比，我俩还有很长的路要走。”
2020级测控技术与仪器专业亢嘉恒，现正在仪器科学与工程学院攻读硕士研究生，回忆起两位恩师，他满是感激：“李老师和王老师，他们不仅是‘传道、授业、解惑’的良师，更是帮助我们‘正衣冠、端品行、明是非、知荣辱’的人生引路人。大学四年能同时受教于这对‘教师伉俪’，是我莫大的幸运。”
作为教师，李剑锋和王永玲最开心的时候，是已毕业的学生们发来的短信和邮件，看到他们因为自己当年的付出而发生的改变，看到他们在工作中取得成绩、在生活中结婚生子，“当老师的幸福感和成就感是任何东西都比不了的”。
做事严谨、事事追求完美的王永玲，与性格豁达、爽直的李剑锋，性格互补、志同道合，无论在生活里还是工作中，两人都是“完美搭档”。他们的女儿从小生长在勤奋努力、积极进取的家庭氛围里，父母的言传身教潜移默化地影响着她的成长，从小独立、自律、勤奋的小姑娘如今学习成绩在年级名列前茅，是典型的“别人家的孩子”。
扎根威海校区17年王永玲和李剑锋从未后悔过当初的选择，对他们而言，家在这里，他们热爱的事业也在这里。对于未来，“锋玲组合”仍在不断思考、携手共进：“学无止境，教学也无止境，每次听老教师讲课总觉得是种艺术般的享受，我们也在努力追求这种境界，让学生们在课堂上不仅学到知识，更能享受学习知识的乐趣。”
