假期是课堂的延伸，是正常教学外的有益补充和拓展，促进学生的多元发展。信息学院利用两周的时间，对寒假开展的各项育人工作进行总结，充分调研学生的切实体会，使育人工作落到实处、切实取得成效。

为使此次寒假指导工作精确、细致地完成好，早在寒假开始前，信息学院各年级辅导员就根据各自年级的特点和需求，以关心学生、围绕学生、服务学生为宗旨，设计了涵盖“责任担当教育”、“感恩回馈教育”、“学业专业教育”、“健康生活教育”在内的一系列“寒假作业”；在假期期间，通过网络、电话多种形式，保持与学生和家长的持续联系，充分发挥家校合作优势，落实全员全方位全过程育人统一战线。

做好疫情防控，强化责任担当

疫情防控是一场攻坚战、更是一节思政大课。信息学院认真贯彻党中央、省委和学校疫情防控工作的具体部署，严格落实“日报告”“零报告”制度，并敏感把握疫情期间的思政育人时机，精准掌握每一位学生的思想状况发展，凝聚爱国正能量，强化社会责任感。在保障学生安全、支持疫情防控工作有序开展的前提下，鼓励学生进行力所能及的志愿服务，提升学生的社会参与度，让学生由置身事外变成参与其中，与一线战疫人员感同身受，明确勇敢付出的责任担当。

体察社情民情，感恩回馈家国

2021年是全面建成小康社会的第一年，是中国共产党建党100周年。在寒假的重要时间节点上，学院以“党旗所指，辉煌百年；贺信引领，功筑百年”为主题，成立了校级、院级、班级共22支实践队。

在遵守疫情防控要求的前提下，组织投身祖国脱贫攻坚事业的一线工作者，探访红色基地，引导学生们深入社会，体察社情民情。鼓励学生感受家乡的变革，了解父母的付出；分享在校收获，承担家庭责任，身体力行回报父母和国家的养育之恩，加深对“四史”、十九届五中全会精神、2035年远景目标等的认识。

制定学习计划，拓展专业视野

电类专业课业难度大，分析近年来学生假期学习情况发现，在寒假期间，促进学生养成良好学习习惯，对提高补考通过率和春季学期学习状态至关重要。信息学院充分发挥朋辈帮扶和家长监督的家校联动模式，引导学生充分利用时间，制定学习计划。

在期末成绩出来的第一时间，辅导员就进行了挂科统计，与所有考试情况不理想的学生及家长取得联系。勉励学生努力学习，向家长反馈学生的学习现状以及学籍处理政策，提醒家长在家给孩子提供相对安静的学习环境、监督学生学习。

通过多种渠道，为学生学习提供鼎力支持。邀请成绩优异的学生对重点课程进行资料整理和知识点串讲，形成资料库发放给所有同学；建立英语学习群，每日在群内发送单词、阅读、听力材料等，开展打卡活动；针对微积分、代数与几何、C语言程序设计等较难的科目，组成帮扶小组，一对一辅导，定期检查学习情况，组织模拟测试、串讲答疑等活动。

20级学生将在春季学期进行专业选择。在寒假期间，引导学生主动了解专业的发展前景和就业领域，明确专业对个人的要求，拓展学习的广度和深度，为专业教育夯实基础。

提升人文素养，健康积极生活

当今社会倡导全面发展，复合型人才能够更快地适应社会。在进行专业教育、德育教育的同时，信息学院坚持把素质教育作为育人的重要环节，充分发掘学生特质，树立榜样引领。设计涵盖书籍阅读、技艺传承、健康生活等多方面活动，引导学生积极探索自我，发现个人价值，热爱生活、积极生活。

在开学后的两周内，信息学院组织各年级学生，通过视频、推送等新媒体形式，总结分享自己在寒假期间的生活和感悟。充分发挥网络覆盖面广、传播速度快的特点，落实网络育人体系。本次寒假作业在学生和家长中引起了热烈响应，学生们在总结中表示自己度过了一个充实的假期，发现了自己的优势与不足，对专业有了更深的了解；家长们对这些促进家庭关系、锻炼实践能力的作业给予认可，感动于孩子们在学校的成长转变。

将讲授型思想教育变成学生自己体验和感悟，让每一项寒假作业都和传统的主题教育呼应结合，辅导员和家长陪伴学生一起参与、一同完成寒假作业，提升了思想政治教育的针对性和实效性。同时，建立起家校合作的良好机制，打通学校与家庭合力育人“最后一公里”，有助于后续工作中，完善学校、学生和家长共同参与的全员全方位全过程育人格局，着力培养国家社会需要的“杰出人才”。