【记忆】母校伴我成长
[ 作者:张华强 来源:哈工大(威海)新闻网 浏览:7763 录入时间:2015年04月09日 ]
 

转眼间,来到哈工大威海校园已经27年。曾经的懵懂少年,如今已经成为花白头发的教师。回首走过的青葱岁月,有太多的怀念与感激。

求学篇

19889月,哈工大威海校区迎来了首届机械制造工艺与设备和工业电气自动化两个专业的214名大专生,我作为工业电气自动化专业的一员也踏上了哈工大的求学之路。回忆起入学时的情景,还历历在目。

当时只有一栋教学兼办公楼、一栋宿舍楼、六栋家属楼,没有公路、没有大门、没有围墙。与简陋的硬件设施形成鲜明对比的是学校的教学计划充实饱满,规章制度严格有序。虽然是两年的大专学制,我们不但学习了本专业本科的所有专业课,还完成了毕业论文设计工作,至今我们的专科毕业论文还完好地保存着。老师们对学生的名字和家庭状况都很熟悉,从校领导到食堂的师傅都对学生关爱有加。

    学校也非常重视学生文体活动、社会实践、动手能力等综合素质的培养。音乐协会、篮球协会、书画协会、围棋协会等经常组织各类比赛,丰富大家的业余生活。

为了增加社会实践和社会锻炼的机会,我们88021-2班承担了学生一号公寓的卫生保洁工作,我作为班长和班委成员认真向保洁员请教清扫步骤和注意事项,然后做出合理的任务分工。全班29人,人人参与,清扫走廊、厕所、楼梯、门口、搬运垃圾、维修工具,俨然一个工程队。全班行动一致、热火朝天,为了让拖布更干净,每组同学都跟保洁员一样,用手直接拧洗拖布而没有怨言。通过劳动,我们体会到劳动人们的辛苦,更加珍惜学习机会,也体验着累并快乐着的磨练。

在劳动过程中,我们的班主任韩静萍老师全程参与。她每天从家里带一块抹布,将公寓从1楼到4楼的楼梯扶手擦一遍。因为细心的韩老师发现,这是我们任务分工的盲区。当时,韩老师还承担着我们的计算机课程---dBASEⅢ数据库,家里有老人和孩子需要照顾,爱人梁景凯老师忙于教研室的工作,她为班级建设和学生的成长付出了大爱。

为了提高学生的动手能力和开阔眼界,学校安排了到工厂实地实习。机械专业的学生由教研室主任王启平老师带队到哈尔滨量具刃具厂和沈阳机床厂实习;工业电气自动化专业的学生由教研室主任梁景凯老师带队到哈尔滨电机厂、锅炉厂和东北轻合金加工厂实习。实习采用白天参观和晚上上课相结合的方式进行。

电气专业课“电器控制”是在实习过程中由梁景凯老师讲授完毕的,课程生动形象,理论联系实际,那些接触器、继电器等常用低压电器及其组成的电气控制线路,触点间的动作顺序、触点动作的因果关系、触点的自锁和互锁等,成为大家在工厂、在车间、在路上讨论的热点。

在东北轻合金加工厂,工程师给我们讲授了“自动控制系统”中的单闭环、双闭环和逻辑控制的无环流可逆调速系统,尽管有关晶闸管的知识还没学到,但看到控制柜中的器件在动作、仪表盘上的数据在变化、生产线上的铝锭在运动,好像有所领悟。实习前,我们对电机的了解只是停留在书本原理和农村水泵、风机的认识层面,到电机厂后全班29人一字排开宽松地站在一台发电机转子上,才知道什么叫“大电机”!现在提出的振兴东北经济,就是建立在当时三大动力的“高大上”上。

实习之余,老师组织我们参观了哈工大航天馆。记得主讲老师满头白发、精神矍铄,听得出他和老一代哈工大人对航天事业的挚爱和付出。哈工大的航天事业塑造了历代哈工大人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,让我们深受鼓舞。学校还安排我们参观主楼,部分学生代表到达主楼顶端,一览工大风貌和哈市全貌。遗憾的是,因为恐高,我不敢上去,没有俯瞰到工大的容貌,但是我步行走遍了工大,和当时的威海校区相比,工大之大难以想象,一个主楼就让我们晕头转向。实习结束后,老师组织我们游览了太阳岛。太阳岛、松花江和哈工大深深地刻进我们的记忆

两年的学习生涯,紧张而有序。课堂教学严谨、课后作业丰富、考试纪律严格、实践训练有素。一批深具战略眼光的老师奋斗在领导岗位,他们是尊敬的强文义校长、金光书记、李士伯副校长、于永德副书记、毕永祥主席;一批具有敬业精神的老师奉献在管理和服务岗位,他们是令人爱戴的成美芳、陈文义、张桂荣、王永富、梁君学、张荣彬、张国忠老师等;一批富有治学经验的老师活跃在教学岗位,他们是敬爱的黄净、白富多、庄其祥、霍彬茹、郑玉祥、梁景凯、韩静萍、张少太、马家辰、孙玉德、张颖、刘桂君、林洪进老师等。年长老师“德高望重”、年轻老师“风华正茂”,老师们呕心沥血、因材施教、兢兢业业、任劳任怨,让我无法忘怀。

对于威海校区的建设和发展,校区领导和校本部领导都费尽了心血。为了鼓励我们好好学习,学校给首届学生四个专升本指标到哈工大学习并留校工作。机械专业王冬生、滕燕,电气专业我和林亚美带着母校领导和老师的嘱托来到了工大哈尔滨,开始了我们本科阶段的学习生活。由于有了专科阶段的知识积累,我们在校本部的学习也是从容自如。因教学计划和课时的原因,我们需要随90级重修高等数学和大学物理、补修大学化学;随89级重修大学英语和概率论与数理统计;随88级重修部分专业课和本科毕业设计。时间紧、任务重,我们4人互相帮助、互相学习。在哈工大的学习过程中,我们不但收获了知识还收获了三级校友的友谊。

最让我们感动的是,每次威海的老师到校本部出差,都会抽时间看望我们,带来校长、书记的问候,带来校区的经济补助,在校本部和校区双重助学金的支持下,我们衣食无忧、专心学习,顺利地完成了本科学业,也光荣地成为哈工大教师队伍的一员。从此,我和哈工大结下了不解之缘。

工作期间,我又在哈工大完成了硕士和博士阶段的学习。两个校区十年多的求学经历,哈工大精神的耳濡目染,使我养成了勤奋学习的习惯和踏实工作的作风。在纪念母校建校30周年之际,我诚恳地向老师们道一声感谢,老师,谢谢你们!

工作篇

开始时,我们被安排在实验室工作,后来由于需要,我们都走上了教师岗位。三尺讲台成为我们的人生舞台,我们都经历了“台上一分钟、台下十年功”的历练。

在哈工大当老师有个“潜规则”,就是必须过三关,即教学关、科研关和水平关。

首先是教学关。时任自动化教研室党支部书记的郑玉祥老师给我安排了“电器控制”和“自动控制系统”两门课程的授课任务。我愿意接受“电器控制”,却不敢接受“自动控制系统” 授课任务,因为该门课程需要有深厚的电机学、半导体变流技术、反馈控制、自动控制等理论功底和丰富的工程实践经验,讲课难度大。郑老师看出了我的疑虑,鼓励和开导我要大胆迎接挑战,有问题向老教师请教。经过多次试讲,我终于自信地走上了讲台。更加幸运的是,19998月学校聘请校本部退休老师方月泉教授到威海任教,方老师主讲的课程就是“自动控制系统”,从此我和方老师结下了忘年交,他把整个课程作了一个系统规划,按照专题的形式讲授,我给方老师做助教。在方老师的悉心呵护和精心指导下,我系统地掌握了讲好本门课程的要领,后来自己成为该门课程的主讲教师时,仍然保留着方老师的授课特色,只是增加了计算机辅助工具而已。现在,两位老师已经去世,但是他们的传帮带精神和诲人不倦的风格,作为弟子一定会继承和弘扬光大。对两位老师的思念,我曾在“观海听涛”的论坛上表达过。

当我留校当了老师以后,也要承担带队到哈尔滨实习的任务。道路交通、饮食住宿、实习内容、安全保障等都需要做出周密的安排。我结合老师留下的实习教案和自己曾经的实习经验,每次都圆满地完成了任务。这些实习经历,不仅锻炼了自己的组织能力,也深化了专业理论知识,为讲授“电器控制”和“自动控制系统”课程奠定了实践基础。后来,我作为副主编编写了《电气控制及可编程序控制器》家级普通高等教育“十一五”规划教材,主持了“自动控制系统”山东省精品课程建设。

其次是科研关。教学科研并重,不过教学关,就不能安心做科研;不过科研关,教学只是过了理论关,二者辨证统一。19935月,时任自动化教研室主任的马家辰老师为了加强自动化教研室同企业的产学研合作,按照学校的规定,派出我和张天敏老师到山东康威电子有限公司,从事通信设备软件的联合开发工作。我们初到,不了解生产工艺、不懂得技术需求,但大家都知道我们是哈工大老师,压力可想而知,加班、熬夜是我们快速掌握研究方法的捷径,为我们顺利开发出程控交换机通用计费系统赢得了时间。这样的一个研究和合作经历为我后来的科研工作开辟了道路。

20019月,我师从徐殿国教授攻读博士学位,和哈尔滨电站集团发电设备国家工程研究中心合作,研究“变速恒频风力发电”控制技术。这一课题属于学术前沿,理论研究和实用价值较大,从而确定了我的学术研究方向。在博士攻坚阶段,取得每一点成绩都值得高兴,而每一点成绩都浸透着导师的智慧和汗水。我们“风电组”每周三晚上例会,每人都要汇报课题进展和问题的解决思路,然后导师点评。这样的例会对于我们一周一次,可是导师有五大研究方向,例会一周五次,每天晚上都要讨论。导师是严厉的,每一次例会我们都受益匪浅。导师肩负着重要的行政职务,但在科学研究方面还是保持着严谨的科学态度和执着的学术追求。在导师的影响和带领下,我的科研层次也逐渐得到提升,先后负责承担了中国博士后科学基金面上一等资助“大型风电机组能量转换机理与功率控制”、科技部中小企业创新基金“直接转矩控制的矢量变频器”、山东省科技发展计划基金“永磁风力发电机控制系统”和“海上分布式风力发电智能并网控制器”等课题。发表学术论文30余篇,申请发明专利5项、申请实用新型专利2项,其中已授权发明专利2项、已授权实用新型专利2项。这些成绩饱含着导师的心血、领导的关怀、同事的支持。再此,衷心地祝愿导师、领导和同事们身体健康、工作顺心!

对于水平关,我只能说自己还在路上。

人的一生有贵人相助实属福报,在我的成长经历中得到了历届领导的支持和厚爱。1999年到2004年期间,信息与控制工程系张秀珍主任和范忠信书记把我从一名讲师培养成一位副教授,从一个普通教师培养成自动化教研室主任、电气工程系主任;2004年到2011年期间,信息与电气工程学院曲延滨院长和师雄达书记把我从一名副教授培养成教授,从一位电气工程系主任培养成分管研究生工作的副院长;2011年后,学校领导和同志们又把我培养成一位机关干部。滴水之恩当以涌泉相报,我唯有勤奋学习、踏实工作、廉洁自律、勇于担当,才能不辜负母校的培养,不辜负老师的厚望

哈工大“规格严格、功夫到家” 的校训和“爱国、求是、团结、奋进”的精神成为哈工大人勤于钻研、善于拼搏、勇于奉献的精神导航。历代哈工大人都是这种灵魂的缔造者、践行者、传播者和受益者。我幸运地学习、工作和生活在这样的环境,潜移默化地受着影响和影响着他人。

桃李篇

如今,我和当年的同学都已步入知命之年,他们成为社会发展的中流砥柱,肩负着赡养父母、培育子女和个人发展的重任。虽然大多数留在威海工作,见面的机会较多,但每一次见面都彼此关心、问寒问暖、心系母校、感恩母校。

今天的校园已今非昔比,高楼林立、绿树成荫。带有地域色彩的远遥路、槐云路;富有学生气息的学子路、学堂路、学苑路;通往大海的观海路、学海路;桃树相间桃苑南路、桃苑北路;敞开怀抱的湖东路、湖西路;学术荟萃的科苑环路以及教工生活区梅苑、桃苑、柳苑等将校园分割得错落有致、井井有条。气势恢宏、巍峨壮观的主楼高高耸立在碧海蓝天之中。别具一格的南大门、研究院、校训石、日月湖、回廊、学子松、学子林、青春坡是哈工大的象征,也是哈工大精神的延伸。昔日的老师已年过花甲、红颜白发、秉烛之明,谱写着“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”的光辉写照。

为了表达对母校和恩师的感谢,我们88级校友于2008426日为母校捐建了“八八学子林”,88棵亭亭玉立的玉兰树洁白无瑕,象征着友谊,象征着青春,象征着希望。学子林旁矗立着“规格严格、功夫到家”的感恩石,激励着我们开拓进取、勇往直前。

我在教师岗位工作了22年,作为一名学生,我享受到老师的爱;作为一名老师,我正在传递这种爱。回想起来,为学生做了两件事情值得一提。一件是虚的,创办了“观海听涛”论坛,让学生在虚拟的世界里表达真实的情感;一件是实的,创办了“自动化研究所”,让学生在知识的海洋里探索科学的奥秘。虚虚实实,学生既是教练也是演员,既是观众也是裁判。

“观海听涛”论坛创办于2001年,在舆论和实践中得以发展和完善,现已成为学校团委管理下的规范、健康的学生社团。网站创建的本意是方便学生的业务学习和交流,后来在历届版主的努力下,延伸到虚拟世界的全部。为了把握正确的舆论导向,我们概括了论坛的精髓:“观海听涛是一个习惯、观海听涛是一种心情、观海听涛是一股力量、观海听涛是一份责任”。寓意网友养成良好习惯、保持乐观心情、汇聚正义力量、担当社会责任。为论坛前期建设做出贡献的人有:李纪奎、曹永军、李莉、王陶、高忠涛、常森伟、药成刚、吕菁、孙宁、王延辉、刘吉仿、黄家奇、王新蕊、陈一如等,其中很多人还和我保持密切的联系。尽管现在论坛的负责人和我接触较少,但是每年都能收到来自“观海听涛”组织者送来的站衫和年历,心暖暖的。“观海听涛”名称的含义,“观”和“听”是人的感官,代表探索和发现,“海”和“涛”是水之灵魂,代表人才和成果。

    “自动化研究所”创办于2000年,主要为电气和自动化本科生和研究生提供创新实践平台,以“船舶混合动力驱动”、“新型矢量变频控制”、“分布能源并网优化”和“智能装备过程监测”为研究方向。近几年,研究所同学有的获得了“挑战杯”、“ADI中国杯”、“飞思卡尔”和“机器人大赛”等各类奖项;有的参加了实际课题,并发挥了巨大的作用;有的攻读了博士学位;有的出国进修。他们是研究生代表姜鹏志、高蕾、魏思佳、高阳、李翠萍、张硕、李惟卫、李玉峰、张晓燕、魏鹏飞、孟凡华、孟萌萌、任雨、罗世军、齐彩娟、姚统、张值豪和本科生代表梁志平、高新江、曹煊、王云、刁文、鞠雪强、唐波、沈科崇、张承林、刘永钦等。从研究所毕业的学生充满阳光、充满自信、团结协作、奉献进取。昔日的莘莘学子,今日的桃李芬芳,他们是老师的骄傲、母校的自豪!

“育人先育德、育德先育魂”,母校做到了;“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”,学生做到了;作为老师,“燃烧自己、照亮别人”,我做到了吗?

“青春岁月、蹉跎年华、一份耕耘、一份收获”,就让我和我的学生共勉吧!

张华强

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