耕耘求无悔  桃李芳天下

——记第二届“我爱我师—我心目中的好老师”获得者孙振绮教授

采访孙老师是在他上完两节课以后，年近古稀的他却精神极佳，没休息就直接接受了记者采访。他右手中指的侧面还粘着一层粉笔粉末，握粉笔的地方有些凹陷，中指侧面第一个关节处留下厚厚的老茧，这也许是从事教育工作45年来的宝贵印记吧。

 很多同学说，孙老师上课从来不带讲义。教了30多年高等工科数学，孙老师认为课本内容已经在心里熟记了，而每堂课面对的情况都不一样，所以要经常根据学生或课堂的实际情况随时变化，不能拘于教案。课堂上，每一个公式他都力求引入背景，把问题抽象出来，旁征博引，由浅入深，突出重点和难点，用新颖独特的解题技巧帮助和启发同学独立思考，让工数课不再死板和枯燥。“授人以鱼不如授人以渔”，孙老师经常鼓励同学们多看参考书，要求同学们学会自学和思考，掌握科学的学习方法。

孙老师在课堂上很有亲和力和幽默感。他经常会给同学们讲一些他经历的、尤其是他在苏联时的小故事，内容包含人文、历史、哲学、生物、医学等各方面的知识。从陈景润、华罗庚到莱布尼兹、泰勒；从国庆阅兵到抗击甲流等等，总是博得同学们的阵阵掌声。孙老师经常会用数学案例解释哲学问题，这让同学们发现了数学的内在美，也使大家对数学产生了美好的向往。在他的课上除了激发同学的数学思维之外，还经常渗透做人的道理和爱国主义思想，引导大家树立正确的人生观和价值观。

采访中，李松健同学对孙老师的描述里有这样一句话：“他对于数学的热爱已经达到相当高的水平，数学对于他来讲已经超越了工作的性质而成为一种乐趣。”生活中的孙老师确实正像话中所说的那样，教学已经成为他生活中的第一位。从事高等工科数学教育30多年来，孙老师从未间断课程改革和科学研究。他说：“教学不能停留在一个水平上，要不断创新、不断提出新的要求”。孙老师年轻时为了能教书，曾主动申请到边疆去创办中学。当时国家很穷，身为教师深深知道为祖国培养栋梁之才，使国家富裕强大多么重要。也正是这种使命感和对祖国的热爱促使他坚定了对教育事业的热爱，把教学作为一生的追求。如今，孙老师可以说是“桃李满天下”，教学科研成绩卓著，但是孙老师对于教学质量的要求、新知识的追求和敬业精神没有丝毫松懈。他一如既往地站在三尺讲台上，坚持认认真真地教书，孜孜不倦地育人。

孙老师热爱教学更热爱学生。在他的课上，他会把学生分成几列，每一列选出一个课代表管理，学习成绩好的学生坐在后面，把前面的位子留给听不太懂普通话或者视力稍差的学生，这让每一个学生都感觉受到了重视。对于学生在课堂上开小差等问题，孙老师从来不训斥他们，而是用一个恰当的比喻或者讲一段小故事提醒他们。在这种和谐、宽松的学习环境下，同学们自发地称孙老师为“孙爷爷”，这也是他们表达对孙老师喜爱和尊敬的一种方式。

     ·邱惠妍·