温馨小家靠大家
——我校班级建设试点扫描
充分发挥班级自我管理的职能，让更多的学生通过班级这个平台得到锻炼和提高，使班级成为推动学生学习的重要力量是今年年初学校党委对学生工作提出的目标之一。今年6月份，学生工作处结合我校实际情况，对加强班级建设的重要性、方式和途径提出具体要求。信息学院、计算机学院、外国语学院、海洋学院、材料学院、基础学部等及时行动起来，结合各自特点，围绕班风学风建设，积极探索新形势下班级建设的新思路、新途径。
计算机科学与技术学院：由“他管”向“自管”模式转变，坚持阶段发展和连续性原则，强调全班成员的公共利益和每一名学生的个性化发展
据学院党委书记于周晓介绍，在班级管理模式上，他们从强调统一规格、整齐划一标准化培养向注重个性、注重全面发展的“量体裁衣式”个性化培养转变，最大限度地发挥学生的潜力，鼓励所有班级成员共同参与班级建设，建立多元全员参与、师生互动协作的民主化管理模式，调动每个班级成员的积极性和创造性，营造班级团结奋进、共同发展的和谐氛围。
他们按照大学四年的阶段性学习目标和学生思想、心理等方面的进度变化，有针对性地提出班级建设的目标和要求。比如鼓励低年级学生参加校内电脑知识大赛、Flash大赛、挑战杯、电子设计大赛、数学建模大赛，汇报工作要求用PPT；高年级学生就要参加专业化程度更高的ACM大赛，参与课题研究，汇报工作要求用电子杂志、视频讲解等。对学生的思想和心理教育也随着学生关注点的变化而变化。
信息科学与工程学院：明确创建目标，完善建设过程，将班级建成具有归属感的精神家园
信息学院在此次加强班级建设活动中，把立项、创建和考核有机结合起来，充分发挥班级的自我管理职能，调动学生的积极性，从注重结果的评价向注重过程的建设转变。从今年4月到10月，各班级积极参与班级创建计划，根据自身特点，申报标兵班、优良学风班、优秀班风班、优秀党风班、精品团日创新班等一系列特色班级项目。通过特色鲜明的目标、丰富多彩的活动，为学生的成长营造优良氛围，进而培养学生个体情感、锻炼心理素质、养成良好道德行为习惯。
获得“优良学风班”第一名的0702101班是一个名副其实的科技创新班。从大一起参加科技创新活动，至今全班31人中已有6人次获全国创新比赛奖项、18人次获省级奖项、23人获校级奖项。在不久前举行的工信部首届“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛中，刘裕良同学取得全国二等奖的好成绩。在本学期的期末班会中，同学们不约而同地把成绩的取得归功于团结向上的班级风气。
基础学部：实行班委试用制、班委扩大会议制度、学长导学制，争创奥林匹克金牌班级
全部由大一新生组成的基础学部在班级建设上有自己不同的特点。学部在2009级新生入学后采用民主集中制代替以前的民主选举，由全体学生投票选出7名候选人，再由辅导员、班主任经过面试、综合考核确定5人组成首届班委会，班委试用一个月后根据需要适度调整。对于班级建设的重大问题，除班委会成员外，还吸纳寝室长和相关负责人、重要参与者召开班委会扩大会议，提高学生参与班级建设的深度和广度，增强责任意识。学部为每个班级聘用一名高年级优秀学生担任“学业辅导员”，协助辅导员做好晚自习管理和学业指导工作。
学部内部实行的集中晚自习、辅导员听课、任课教师评学等制度，对加强学风建设、养成学生良好学习习惯起到了很好的保障作用，而班旗班徽设计评比、班级风采展示、大型文体活动、团队训练等丰富多彩的课外活动则为同学们合作意识和团结精神的培养提供了平台。2008级79个小班全部参加“奥林匹克金牌班级评选”，最终有34个班级获得40个不同奖项的金牌班级称号，15个班级的班委成员获得金牌领导团队称号。
海洋学院：加强班级管理信息化建设，全面考核班级建设
身先士卒、认真负责的班委会是海洋学院班级工作的骨干力量，学院动态掌握包含班委会、团支部、寝室长、校院学生组织和学生社团负责人等学生干部的任职情况，随时能联系到他们，就等于掌握了学生的动态。
根据学科特色，海洋学院设立海魂、海灵、海涛、海航、海纳百川、明日之星等6个奖项，从党建、学习、寝室建设、团日活动、实践创新、个人发展等6个方面考察班级建设。很多班级在建设过程中都有很大进步，0707401班平均学分绩提高了4分，有些班级开展了“给废品第二次生命”、“流感知识竞赛”等专业特色活动，一些良好的行为习惯已经“固化”为班级风气。
材料科学与工程学院：通过班级建设，营造良好学风，强化素质教育
材料学院班级建设工作以班级学风建设、文化素质建设、思想道德品质建设为主要依据，制定了详细的考核评选细则，从学风建设、党团建设、科技创新、社会实践、寝室建设、学院活动、特色工作等方面加以考核。为了改善各班发展不平衡的情况，在日常班级建设管理的过程中注重对班委会成员的指导，加强班委会成员对班级建设意义的理解和重视，并针对各班出现的实际情况，帮助班委找出解决办法，在整个过程中充分发挥学生自我管理的主动性。班级建设是个系统工程，可以与学生素质教育相结合，有效地影响学生。材料学院在工作中尝试专业教育与班级建设相结合，学院各班班主任全部由专业课老师担任，
外国语学院：突出专业特色，共建班风学风
外国语学院结合各年级发展阶段和目标，突出专业特色，开展丰富多彩的班级活动。08级开展了风采大赛、读书会、学习经验交流会、“我译祖国六十年事记”、电影配音大赛、英语及韩语角等活动，巩固知识基础，增强学习氛围。07级学生则通过学习科学发展观团日活动、“沟通之桥”、“我与优秀毕业生同行”等活动关注时事，科学定位，明确自身发展方向。06级学生则举办就业辅导、就业经验交流会、考证说明会、考研经验交流会等，为就业升学做好充分准备。
班级是学校开展教育管理的基层单位，更是学生在共同学习、生活、交往中形成的具有归属感的精神家园。在近日召开的学生先进集体、个人表彰大会上，校党委副书记王建文对试点院、系、部在班级建设的目标、任务、制度、激励考核等方面所做的有益探索给予充分肯定，他强调，班级是学生干部学习团队
丰富多彩的班级活动 张莎莎/摄
