我校信息科学与工程学院的基础部办公室是个让很多同学崇拜的地方，这里有三位教学带头人，有学识渊博的中年教师，还有充满青春活力的优秀年轻教师，而青年教师井岩就是其中的一位。

2003年春天，刚刚从大连交通大学交通信息工程及控制专业硕士研究生毕业的井岩来到威海，成为哈工大（威海）信息科学与工程学院基础部的一名专业基础课老师。6年多的时间里，井岩潜心教学工作，积极向办公室的老教师学习、请教，先后两次参加全校青年教师基本功大赛均取得二等奖的好成绩。

谈起做教师的经历，井岩说还得从自己读研究生时候说起。读研究生期间，她曾以助课老师的身份为新专业的学生讲授《高等数学》。没想到这次的从教经历让井岩发现了自己当老师的潜质，于是在毕业时选择了来高校做一名老师。而幸运地成为信息学院基础部的一员后，井岩才发现了自己面临的压力。拥有许承斌、张秀珍和马秀娟三位教学带头人的办公室里有一种团结、和谐的氛围，同时也有一种催人奋进的无形压力。刚工作的第一年，井岩作为助教为许承斌老师助课，在许老师身上，她学到了足以影响自己一生的品质。在一年的助课经历中，她不仅从许老师那里学到了丰富的教学经验和专业知识，更学到了他勤勉好学的精神和严谨的治学态度。

学工科出身的井岩是个细心而注重细节的人，她说：“做好任何事情都需要充分的准备，只有把每一个小的细节做好，才可能把事情做好，讲课就是如此。”因此，在讲每一节课课前，井岩总是要做很多的准备工作：备课时她会认真选择课堂内容，将教材翻阅多遍，并参考很多相关书籍；在课堂上，她更是注重做好每一个小环节：她总是换位思考自己的讲课内容，力求思路清晰，语言流畅，将原本枯燥的东西讲得生动、明白、透彻，使同学们能听懂，易接受；在板书时，她每次都会注意板书的布局，力求安排的井井有条；在讲课过程中，她还十分注意自己的音量和语速，一百五六十人的大教室要多大音量才合适，哪些内容容易可以讲快点，什么时候要停顿留给同学思考时间……正是做好了这样的一个个小细节，井岩的课堂变得越来越精彩。

在基础部办公室中，井岩和其他年轻教师一样，被一种团结上进、温馨和谐的氛围侵染着。办公室里的老教师们讲课从来不看教案，每次都是脱稿讲，这给每一位年轻教师以榜样和压力。为此，井岩暗暗下决心要像老教师那样做到脱稿讲课。而对于年轻的她来说的确是个不小的挑战，因此，她必须在备课上下功夫，两个学时的课程内容往往要几十个学时来准备。而且她几乎每学期都承担着两门课的授课任务，每周除了上课，还有上百本的学生作业、随堂测验要批改，很多周末和晚上都能在实验室看到她指导学生做实验的身影。2007年，为了协助马秀娟老师上好《电网络分析与综合》这门研究生课程，井岩用了整整一个暑假看教材、选例题、做习题，直到把一门新课的内容熟记于心。

井岩说：“作为老师，站在讲台上要有强烈的责任感。而且作为一名年轻教师，不仅要有较高的讲课水平，还要懂得学生心声，关心理解学生，只有这样才能赢得学生的认可和尊敬。”因此，她每次上课前都唯恐自己准备不好而对不起学生，有的课虽然讲过，但每次对自己都有新的、更严格要求。虽然讲课时不看教案，但备课时，教案不知道看了多遍。工作几年来，她先后讲授《电工技术》、《电子技术》、《信号与系统》、《电网络分析与综合》等课程，授课风格和课堂效果受到学校教学督导组成员和学生们的一致好评。

在潜心教学之余，她还注意思考利用课堂教学提高学生综合素质等问题，《EWB在“电工学”优秀课程建设中的应用与研究》等多项教学研究项目在黑龙江省高等教育学会获奖，并于2006年11月荣获“宝鲁泰克斯”青年教师奖教金。此外，她还跟随许承斌老师从事电工技术应用、磁流体推进等领域的科研工作，在《华中师范大学学报》（自然科学版）等期刊发表学术论文7篇。

工作、生活在基础部这个大家庭中，井岩一直觉得很幸运：生活上，大家相互关心、彼此帮助；在工作上，年轻教师们虚心好学，老教师们博学随和，大家相互扶持，相互照顾，共同进步。井岩说：“讲课是门艺术，永无止境，今后我还要不断充实和提高。”年轻的井岩正以这些优秀的老教师为榜样，踏实奋进，在教学的道路上阔步向前。·记者  隗海燕/文·