王卫卫——2009年哈工大(威海)学生心目中的好老师

 

                

传道授业历春秋,春催桃李满天下。执着拼搏,他是科学精神的代言。博爱睿智,他用双手托起一片蓝天。

平易近人,兢兢业业,王卫卫老师在教学和科研的路上数十年如一日。治学严谨,科研务实,王卫卫老师始终把对学生的责任作为自己不懈奋斗的动力。王老师用自己的行动践行着对教师这个职业的承诺,更诠释了科研工作者的实际内涵!

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

 

“风趣幽默,知识渊博,和蔼可亲,热心帮助同学”这是十佳大学生王蕾学姐对王卫卫老师的评价。谈到王卫卫老师,每个人都会自然而然的流露出一种钦佩之情,而且很多材料学院的毕业生都把王卫卫老师当做他们大学期间帮助最大的人。因为老师不仅学术上很有研究,获得过很多奖项,而且老师对学生毫无高人一等的感觉,对每一个有问题的同学,他都会热心的去指导帮助他。在本次院里的初选中,王卫卫老师以最高的票数获得推举,这也间接体现了老师和学生之间的良好关系。

较高的科研水平

1999年来到哈工大(威海),近十年里王卫卫老师一直都在为我们材料学院的各个方面的发展而奋斗着。进校之前,王老师曾做过多项科学研究。王老师现在正在搞一些造船方面的项目,比如像船身的外型设计和构造,以及耐用度和如何降低成本等方面的研究,并且也有了一定的成效。不论是从生产率还是从实用性上都是相比以前都是有巨大的飞跃的。另外,王老师也把一些精力转向一些比较尖端的科研项目上,比如像超硬铝合金,地面模拟环境,铸造设备以及军事上的一些武器装备等等,有很多都是现在的顶尖技术。

教学质量不断提高

从助教到一个资历深厚的教授,老师不断在摸索中提升自己。刚带第一课时,差不多有100分钟左右的课,老师事前准备的很充分,但事与愿违,老师上去之后"咔咔咔"不到25分钟讲完了.当时场面很尴尬,但老师又穿插了一些与课程有关的内容,才把那次课顺利完成了.老师就是像这样不断提升自己,改变自己的模式,让学生喜欢听自己的课,提升教学质量。现在,老师对自己的讲课方式总结为以下几点:第一,授课过程中要有趣味性,不要一味的灌输。第二,自己要有雄厚的知识基底,要让学生听完课后有所收获,有所感悟。第三,课上课下要与学生交流,了解学生对知识的理解程度和掌握情况。第四,要关注生产,只有自己熟知生产过程才能给学生讲懂,有句话说得好:“打铁先要本身硬”。

    在授课时,老师强调授课的趣味性,老师经常会故意说错一些结论,然后让学生自己去推敲和证明,当学生受到阻力实在做不出或者做出来的答案与结论不一致而失去信心时,老师才会揭晓正确答案,大家顿时恍然大悟,与此同时同学们也明白了一个道理:不要过于相信定理定律,要相信自己!

而且,老师很重视学生心理这一部分,尤其是专业自豪感的培养。学生经常很悲观地认为中国很落后,老师便会客观的陈述自己的观点,他并不否认在某些领域中国的发展有些落后,但是他也告诉同学们,就成型方面来说我国是与国际同步的。我国铸造业发展比较晚,仅有短短60多年的历史,但是我们发展的加速度很大,成果也是令世界惊叹的!另外,我们学校有自己独立的专业教材,全国70%的高校都在用我们的教材。而且,我们专业在国防,仪器设备,航空航天,材料复合等方面都有相当出色的成就……这既增强了课外知识,也活跃了课堂,起到了很好的效果

王老师也很看重此次的的评选活动,因为这不仅仅是一项荣誉,荣誉并不多么重要,但这代表了学生对他的评价,既反映了他受欢迎的程度,同时也是对自己工作成果一个很好的反映。只有同学们认可了,才真的配得上是真正的好老师!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师就是凭着自己执着的信念去服务于集体,服务于科学,就是这种精神,老师才多次获得重要奖项,并被多家机构聘任为委员,主编了一系列教材……这种执着于奉献的精神永远值得我们学习。

专业推广和延续

    在自己取得成就的同时,王老师还孜孜不倦地帮助他人。为了我院专业能够保持专业优势,并取得更好发展,王老师一直也很重视专业老师的培养。日常生活中,王老师一直这样指导年轻老师;首先,对于知识要深究,不要浅尝辄止。自己明白是一回事,表达清楚是另一回事。年轻老师要在深知专业知识的基础上,注意提高自己的语言表达能力,并且要时时关注学生的心理动态,要善于与学生沟通,交流。其次,授课时要把握重点,理清知识结构,尤其在做PPT的时候不要过于冗长,既不利于学生听课,也不利于学生做笔记。再者,要善于听取学生提出的意见,及时地做出调整。最后,不论授课还是做研究,都要勤勤恳恳、踏踏实实,切不可马虎大意,因小失大。失固可悲,成亦可喜,但最好不要太去在意这些,适当的作为动力是好的,但如果被这些事情缠住手脚就不值得了,因为人生的机会总是多得是的……这些也都是王老师生活中自己所力行的准则,努力要求自己的同时,他也期待着后辈的精彩!

现在年过半百、桃李满天下的老师仍然坚持在一线工作,用他的双手去培养一级一级的材男材女,让我们在他的指导下有所收获、有所成就。我相信王老师会被我们每一个人深深地记在心里,最为我们的标尺和动力,指引我们不断前进!

 

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